英文作业写作中的Reporting Verbs使用方法

在英文论文写作中，经常需要引用他人的研究结果，但如果一直说somebody says something就显得重复，所以英文给我们提供了一大串reporting verbs，让我们在引用的时候能够有更多的选用空间。首先，我们当然需要积累一些常用的reporting verbs来帮助我们进行引用，下面这个图就画出了很多，大家都认识多少呢？

但积累单词仅仅是第一步，更重要的是，我们需要知道如何恰当地使用这些词。

01、注意语气强弱

如果用错语气，很可能给读者造成误解，举个例子。下图把assume, feel, insist这3个都表示“相信”的词进行了对比，发现它们的语气是从弱到强的论文中的英文名字，我们需要根据写作的场景选用合适的那一个。

至于其他的单词辨析Cornnie也已经为大家准备好了。请看下面的这个表格，它详细给出了同一个意思下不同的reporting verbs在语气上的强弱区别。

02、注意固定搭配

这些语法形式其实就是固定搭配，也是我们传统英语教学中被压着背诵的规则，没有什么记忆上的规律，真的只能靠积累了。如果大家还有印象的话，小时候一定背过哪些单词后面要加to do，哪些要加doing，哪些是固定跟某一个介词，哪些是可以跟从句的……我知道挺烦人的，但是我还是给大家准备了一个小的整理，更清楚一点！

03、注意时态和语态

恭喜你已经认真完成了练习，下面我们一起来进入有关于reporting verbs更进阶的一个使用要点：注意时态和语态。

在英文作业写作()中，我们通常会使用一般现在时或一般过去时来写reporting verbs。至于到底选用哪一种时态，完全取决于你想强调什么。如下图所示，如果你想要强调的是作者过去的研究结果，那么统一用一般过去式，因为这个研究已经做完了，就算是believe也是过去believed了。此处要注意，后续的引用内容是可以正常用一般现在时表示客观事实的。但如果你要强调作者的研究结果已经是现代社会公认的或者就是时下的主流观点，那么用一般现在时就可以了。

搞清楚了用什么时态，我们再来看看如何用被动语态写reporting verbs。其实这个知识点大家并不陌生，一定都曾经背过很多表语从句，比如It is generally believed that .../It is said that ... 其实吧，也没必要背太多，掌握几个出现频率最高的就行了。曾经就真有人统计过top 6，让我们一起来看看它们都是谁~

仔细观察后不难发现，当reporting verbs变成被动之后，后面通常会跟非常常见的事实或者是用来表示一般将来时。

04、特殊的command words

command word有很多名字，question word, process word, instruction word……不管穿什么马甲，它们指的都是那些我们总能在题目中看到的reporting verbs，比如试分析、总结归纳、对比……当我们用这些单词做引用的时候，一定要注意每个单词的实际的含义以及作者的研究是否适用于这样一种含义。举个例子，如果作者只是summarise了，你就不能说人家analyse了！但是这些词之间的区别，往往都是很具有迷惑性的，不然也不会经常有人在写英语作文的时候审错题了，明明题目让他discuss both views，他偏偏要give own opinion~

总体上来说论文中的英文名字，我们可以把command words分成两类。一类呢是需要我们调动更多的critical thinking的，而另一类呢偏向于描述就可以了。

看完这个表格，可能会对个别单词的分类有疑问，比如最典型的一个疑问是，怎么连review都属于第一类了呢？实际上，通常我们说某人review了某事的时候，指的是他全面系统的对题目中要求的研究课题/话题/论点进行了综述，而不仅仅只有描述类的总结而已，重点是需要对论据/论点进行系统的，有逻辑的critical analysis。返回搜狐，查看更多